大象教学反思

时间:2024-04-08 17:01:11
大象教学反思

大象教学反思

身为一名到岗不久的老师,我们要有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编为大家整理的大象教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

大象教学反思1

内容简析:这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事、保护了主人的孩子的故事,赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。

教学目标:

1.能够正确流利地朗读课文,了解课文的主要内容,增强关爱动物以及和动物友好相处的意识。

2.通过理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、贪婪”等词语来理解课文中重点句子,体会文章所表达的思想感情。

3.练习用自己的话,说一说大象是怎样保护了主人的孩子的。

教学重点难点:

能够正确流利地朗读课文,了解课文的主要内容,并能说出故事的主要情节。 教学时间: 一课时 教学过程:

大象教学反思2

《乘着大象》是义务教育课程标准实验教科书,美术二年级上册的第15课。该课主要从了解大象的造型特点入手,引导小朋友认识大象、亲近大象、乘着大象、表达大象、超越大象和共同生存这一系列的过程,表现自己乘着大象时的情景和感受。

让小朋友知道动物是人类的好朋友,激发小朋友爱护动物、热爱自然、热爱生活的热情。小朋友在情境的渲染和大胆的想象下,能较轻松地完成乘着大象的构图。本教材属四个学习领域中的造型-表现领域 ……此处隐藏9218个字……通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多,每个环节层层递进,环环相扣,过渡自然。

四、教学方法灵活,师幼互动积极、有效。

在教学活动中,不论是集中活动还是分组操作、游戏,教师通过多通道让幼儿来感知、体验和实践。幼儿在宽松的氛围中活动,情绪愉快,各种能力得到了充分的锻炼。在活动中,幼儿乐于参与,教师亲和力较强,师幼融为一体,互动积极,体现了让幼儿在学中玩、玩中学的教育理念。

五、教具简单、方便、实用。

如,对比卡、图片、串珠、插花、穿线动物等都利用了废旧物品,如泡沫、空塑料笔芯、废旧的塑料花、可乐瓶也被老师们当作宝贝收藏了起来,运用到教学实践当中,发挥了极大的作用。

大象教学反思15

这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提帮主人做事保护主人孩子的故事,赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。通过本文的学习,使学生增强关爱动物和动物友好相处的意识。并在朗读中理解重点词语的意思。这篇课文虽然比较长,有些词句也比较深奥,但只要适时引导、增强学习兴趣,学生还是能够掌握的。

开始教学时,我引导学生说说对大象的了解,学生很有兴趣,踊跃发言,说出了在电视中或书中所知道的知识,我接着对大象做了补充介绍,学生听的很认真,有个学生还说他也很想去养一只大象,来帮爸爸妈妈搬东西。其他学生一听也争先恐后地说出了自己的想法,我接着马上将话题转到课题中,老师很喜欢课文中的这只大象,同学们喜欢它吗?为什么呢?同学们纷纷动脑在课文中搜索答案,我指名汇报,并引导学生一起理解重点词语、句子的意思。学生学得很轻松也很快理解了课文内容。并懂得了动物也有感情,要关爱动物。

我想今后课堂上要多想办法让学生有兴趣的学习,提高学习效率。

《大象教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式